Anasayfa » Etiket Arşivi (sayfa 20)

Etiket Arşivi

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Mesleğinin Tüm Özellikleri

Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilerin ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerini gerçekçi ve ayrıntılı olarak tanımalarına, kendilerine açık eğitim, meslek ve iş olanakları hakkında bilgilenmelerine, başkaları ile iyi iletişim kurabilme, doğru kararlar verebilme becerileri geliştirmelerine yardım eden kişidir. Çalışma Alanları Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel eğitim kurumlarında çalışan rehber öğretmen (psikolojik danışman) başlıca şu görevleri yerine getirir. Gözlem, olay kaydı (Anektod), dereceleme ölçekleri,otobiyografi, sosyometri tekniği, gibi öznel teknikler ile yetenek testleri, ilgi envanterleri, kişilik envanterleri gibi ölçme araçları kullanarak öğrencilerin, çeşitli özelliklerini tanımalarına yardımcı olur,Öğrencilerin, meslekler, meslek edinme yolları, yarım veya tam zamanlı iş olanakları, iş arama …

Devamı

Bir Ders Çalışma Programı Nasıl Hazırlanır

Her çalışma programı aynı zamanda hayat planlama programıdır. Öğrenciler bir çalışma programının olmasını ve ona uyarak başarılı bir öğrenci olmayı tüm öğrenciler isterler. Ailelerde başarı bir öğrenciye/evlada sahip olmak isterler. Aile bireylerinin tamamı bu isteklerini gerçekleştirebilmek için evde var olan sosyal hayatı planlamalıdırlar. Planlama yapacak öğrenciler aşağıdaki taslak çalışmasının adımlarını inceleyerek kendilerine bir çalışma yapmaları gerekecektir. Tüm öğrencilere 2011 yılındaki çalışmalarında başarılar dilerim. Öncelikli olarak aşağıdaki soruların cevabını yazınız. Sabah kaçta kalkıyorsunuz. Okula saat kaçta gidiyorsunuz. Okuldan kaçta eve geliyorsunuz. Evde ne zaman yemek yiyorsunuz Size ders çalışmak için ne kadar zaman kalıyor. Bu soruları ne bir şekilde cevap verirseniz, …

Devamı

Pdr Bölümünde Hangi Dersler Görülmektedir

Eğitimin Süresi ve İçeriği Eğitim Fakültelerinin “Rehberlik ve Psikolojik Danışma” bölümlerinde 8 yarıyıllık dönemlerden oluşan 4 yıl süreli eğitim verilmektedir. Eğitim süresince; 1.Yıl Bilimsel Araştırma Teknikleri I-II, Eğitim Sos. ve Çağdaş Akımlar, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi I-II, Psikolojiye Giriş I-II, Felsefeye Giriş, Öğr. Mesleğine G., Türkçe I. Yazılı Anlatım, Türkçe II Sözlü Anlatım, Yabancı Dil I-II, Atatürk İlkeleri ve İnk.Tarihi I-II, Rehberlik ve Psik. Dan. Giriş, Özel Eğitime Giriş, Okul Deneyimi I, Güzel Sanatlar (seçimlik). 2. Yıl İstatistik I-II, Ergenlik Psikolojisi I-II, Çocuk Hakları KMÇ, Fizyoloji I-II, Temel Eğt. Teo. ve Sor., Bilgisayar, Sağlık Bilgisi ve İlkyardım (seçimlik), Bireyi Tanıma …

Devamı

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Mesleği Tanıtımı

Tanım; Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilerin ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerini gerçekçi ve ayrıntılı olarak tanımalarına, kendilerine açık eğitim, meslek ve iş olanakları hakkında bilgilenmelerine, başkaları ile iyi iletişim kurabilme, doğru kararlar verebilme becerileri geliştirmelerine yardım eden kişidir. Görevler Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel eğitim kurumlarında çalışan rehber öğretmen (psikolojik danışman) başlıca şu görevleri yerine getirir. Gözlem, olay kaydı (Anektod), dereceleme ölçekleri,otobiyografi, sosyometri tekniği, gibi öznel teknikler ile yetenek testleri, ilgi envanterleri, kişilik envanterleri gibi ölçme araçları kullanarak öğrencilerin, çeşitli özelliklerini tanımalarına yardımcı olur,Öğrencilerin, meslekler, meslek edinme yolları, yarım veya tam zamanlı iş olanakları, iş arama …

Devamı

Mesleki Yönlendirmede Dikkate Alınacak Bilgi Kaynakları

Öğrencilerin ilköğretim sonunda ve ortaöğretimin başında çeşitli programlara yönelmeleri çeşitli ölçme,değerlendirme araçları ile bireyi tanıma tekniklerinden yararlanılarak elde edilen bilgilere ve ölçümlere göre yapılmalıdır.Ancak ülkemizde bulunan okullarda bu test ve ölçümlerden yeterince yararlanılamamakta ve eğitilmiş personel yönünden okullarımızda büyük bir eksiklik bulunmaktadır. Bir öğrencinin hangi programa yönlendirilmesinin uygun olacağı kararına varırken aşağıdaki ölçütlerden yararlanılmalıdır. 1.Öğrencinin Yetenek ve Başarı Durumu (a) Öğrencilerin farklı yıllarda saptanan akademik ortalamaları. (b) En son yönlendirmenin yapıldığı ya da bir önceki yıla ilişkin genel başarı ortalaması. (c) Fen, sosyal, dil gibi grup derslerine ilişkin başarı ortalamaları. (d) Öğrencilerin yıllara göre farklı derslerdeki gelişme dereceleri. (e) Sınıf …

Devamı