Anasayfa / Etiket Arşivi

Etiket Arşivi

Engelli Bireylerle Psikolojik Danışma Nasıl Yapılır

Her insan günlük hayatında uyum gerektiren birçok problemler ile yüzyüze gelir. Özürlü çocuklar özürlerinin yarattığı engeller ve sıkıntılar ve çevresindeki insanların gösterdiği bazı olumsuz tepkiler,tutum ve davranışlarından dolayı birçok uyum problemleri ile yüz yüze gelirler. Bazı ciddi duygusal problemler yönünden normal çocuklara kıyasla daha çok sorunları olduğu söylenebilir. Bireyin danışmaya üzüntüsünü, sevincini paylaşacak, çözemediği problemi çözmede, veremediği kararı vermede kendisine yardım edecek psikolojik danışma personeline ihtiyacı vardır. Yaratılacak Psikolojik Danışma Ortamı Özürlü öğrencinin büyümesi, gelişmesi için gerekli rehberlik hizmetlerinin işlevlerini gerçekleştirmesinde, danışmanın, öğretmenin kişisel özellikleri ve öğrenciye karşı olan tutum ve yaklaşımları, öğrenciyle etkileşimleri büyük önem taşımaktadır.(rogers 1961) Rogers’in geliştirdiği …

Devamı

PDR Bölümü Akademisyenlerine, Uygulayıcılarına, Öğrencilerine “Mesaj Var”

1 YENİ MESAJ ! Bildiğiniz gibi bir kaç ay önce Özel Eğitim ve Rehberlik Yönetmelik taslağı yayınlanmıştı.Hatta önceden Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği iken yeni yayınlanan taslakta Özel Eğitim ile birleştirildi ve yönetmelik isminden PSİKOLOJİK DANIŞMA ibaresi çıkarıldı. Oysa bu iki alan birbirinden bağımsız olmamakla birlikte iki ayrı profesyonel hizmet alanıdır.Unutulmamalıdır ki tüm Rehberlik hizmetlerinin temelinde Psikolojik Danışma hizmetleri, tüm Psikolojik Danışma hizmetlerinin temelinde de Rehberlik Hizmetleri bulunmaktadır.Bu iki hizmet alanı (Rehberlik – Psikolojik Danışma) bağımsız değildir ve birbirinden ayrı düşünülemez. Yeni yönetmelik taslağındaki belirsizlikleri, eksiklikleri dile getirmek için bir çok çalışma yapıldı. Çünkü yeni yayınlanan taslak eski yönetmeliğimize (yani …

Devamı

Engelli Çocukların Rehberlik İhtiyaçları Nelerdir

Özürlü Çocukların Genel Nitelik ve Sorunları Özürlü çocukların özürlerinden ve özürlü olmalarına karşı çevresindeki kimselerin aldığı tutumlardan dolayı daha sistemli, sürekli ve çeşitli alanlarda özürlü olmayanlara göre rehberliğe daha çok gereksinimleri vardır. Belirli bir özür grubuna bağlı olmaksızın, özürlü çocukların genel nitelikleri ve sorunları aşağıda belirtilmiştir. Özürlü olduklarından kendi kişisel durumlarına ve çevresinde olan durumlara uyum sağlamada güçlükleri vardır. Kendilerini tanımak ve özürlü bir kişi olarak özel durumlarını kabul etmeleri için sistemli çalışmalar yapmayı gerektirirler. Yakın çevresindeki kimseler, ana-baba ve akrabaları ili ilişkilerinde anlayış ve etkileşim zorlukları vardır. Çevresindeki kişilerin özürlülüğe karşı gösterdikleri olumsuz davranış ve tutumları sonucu birçok ruhsal, duygusal ve kişilik problemleri …

Devamı

Bireyselleştirilmiş Eğitim Planının (BEP) Yararları

Çocuğun yapabilecekleri betimlenir. Çocuğa uygun eğitim hizmetleri sunulur. Çocuğun engelinden kaynaklanan farklı gereksinimleri belirlenir. Çocuğun kendi öğrenmesi ile ilgili daha fazla sorumluluk almasına yardımcı olunur. Çocuğun öğrenmesi izlenir. Çocuğun ilerlemeleri kayda alınır. Çocuğun ailesi ile diğer birim üyelerinin ilişkilerine katkıda bulunur. Çocuğun bilgi ve beceri eksiklerinin nasıl giderilebileceğine yol gösterir. Çocuğun eğitiminde karşılaşılabilecek sorunlar ve çözümler, alınacak kararlar hakkında aile ve okul personeline eşit söz hakkı sağlar. Çocuğun gelişiminin değerlendirilmesini sağlar. Programın, materyalin ve başlangıç noktalarının etkililiğinin değerlendirmesine yardımcı olur.

Devamı