Anasayfa / Etiket Arşivi

Etiket Arşivi

Daha İyi Bir Öğretim İçin Neler Yapmalıyız?

5Öğretim yöntem ve teknikleri içindeki farklılıklar ve uygulamlar ne kadar çeşitli olursa olsun hepsinin en temel amacı etkin bir öğretim yapabilmektir. Peki etkili bir öğretim nasıl yapılır,etkili bir öğretim için neler gereklidir bu soruları cevaplamaya çalıştık. İşte detaylar… Etkili öğretim, akılla birlikte yüreği de vermektir. Bir içtenliktir. Öğrenciyi sadece iyi öğrenmesi konusunda motive etmek değil, aynı zamanda onların nasıl öğrenmeleri gerektiğini ve bu yolda ne gibi yöntemlere gereksinimleri olduğunu göstermeyi de kapsar. Bunu eğitimci, öyle bir tarzda yapmalıdır ki, öğrenci için belli bir anlamı ve bu anlam içinde belli bir yeri ve bütün bunların hafızasında bıraktığı bir şeyler olsun. Bu …

Devamı

Yas Sonrası Öğretmenler Öğrencilerine Nasıl Yardım Edebilir ?

Ölüm yaşam kader gerçek olmakla beraber insan psikolojisi üzerinde ciddi olumsuz etkiler yaratabilmekte ve özellikle çocuk ve ergenler bu süreçten ciddi anlamda etkilenmektedirler. Bu nedenle kayıp yaşayan bir öğrencisi olan öğretmenler dikkatli olmalı ve aşağıdaki önerilerimize uygun olarak öğrencilerine destek olmalıdırlar. Öğrencilerinize zaman zaman ölümün, yaşamın bir gerçeği olduğunu anlatın Öğrencilerinizi, bir yakınını kaybeden arkadaşlarıyla nasıl iletişim kuracakları konusunda bilinçlendirin Bir yakınını kaybeden öğrencinize, ailesine doğru rehberlik etme konusunda yardımcı olun Gencin ailesiyle sürekli işbirliği içinde olun Yakınını kaybeden bir öğrencinin bir süre için konsantrasyonunun bozulması doğrudur.  Bu sürecin farkında olup, ona sakin ve ılımlı bir biçimde destek verin Yaşamın …

Devamı

3-6 Yaş Dönemindeki Çocukların Eğitimcileri ve Ailelerine Öneriler

Eğitimci bu dönemde bilişsel alan yönünden özellikle fen etkinliklerini kullanmalıdır.Görsel nitelikli etkinliklere ağırlık vermelidir. Etkinlik esnasında çocuklara sorular sormalı,onların düşünce ve tahminlerini ifade etmeleri için onlara fırsat tanımalıdır. Canlı ve cansız kavramlar üzerinde yoğunlaşmalıdır. Dil alanını desteklemek için çocuklara görsel, zaman kavramını içeren , neden-sonuç ilişkileri amaçlı yazılmış hikayeler okunabilir. Bu kavramların kazanımı için drama, oyun vb. etkinlikler uygulanabilir. Şiir, parmak oyunu, tekerleme, sohbet  çocukların dili aktif kullanmasını,  destekler. Ayrıca çocukların grup etkinlikleri, karşılıklı,  oyunlar oynaması da dilsel iletişimi destekler. Eğitimci bu dönemde sırasıyla; Cinsiyet farklılıklarını anlatmalıdır. Dış farklılıklar (Giyim, aksesuar, makyaj, cinse göre renk tercihleri v.b.) İç farklılıklar ( …

Devamı

Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Çocukların Öğretmenlerine Öneriler

Çocuğun bireysel özelliklerini ve kapasitesini iyi bilin. Ailesiyle diyalog halinde olun. Çocuğa sağını ve solunu mutlaka öğretin. d ve b harflerinde büyük D? nin karnı bu tarafta, küçük d? nin karnı diğer tarafta demek ki küçük d annesine uymuyor, küçük d yaramaz. b ise annesine uyuyor, uslu çocuk olan b gibi. Noktaları birleştirme çalışmaları yaptırın. Bir öğrenci, hızlı, okunaklı, doğru ve düzenli yazamıyorsa, öğretmen endişeye kapılmadan sabırlı davranmalıdır. Kolay anlayabilecekleri kısa kelimelerden, basit cümleler yazdırılmalıdır. Sınıfta öğrenme etkinliklerine katılmalarını sağlayan sorumluluklar ve görevler verin. Kullandığınız komutların basit, kısa ve net olmasına dikkat edin. Hafızaları zayıf olduğundan öğrendiklerinin bellekte kalıcı olmasını …

Devamı

Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Çocukların Ailelerine Öneriler

Çok geç kalmadan, durumu fark ettiğinizde çocuğunuzu hemen bir uzmana götürün. Gerekli tıbbi ve psikolojik ölçümleri yaptırın. Öğretmeninden bilgi ve yardım isteyin. Öğretmeniyle ortak bir çalışma planı geliştirin. Çocuğunuzun bireysel özelliklerini, kapasitesini ve sınırlarını bilin. Harfleri ters yazıyorsa; harflerin yazılı olduğu kartlar hazırlayın. Yazarken karta bakarak doğru yazmasını sağlayın. Yazma alıştırmaları yaptırın. Doğru hecelemekte, yazmakta zorlanıyorsa; cümleleri, kelimeleri gruplara ayırın. Her gün belli bir grubu yazmasını sağlayıp çalıştırın. Bakmadan yazdırın, hatalarını ona gösterin ama yazdıklarını silmeyin, biraz zaman geçince doğrusunu yazmasını sağlayın. Matematik problemlerinde zorlanıyorsa., matematik seviyesini tespit edin. Öncelikle eski bilgilerini tekrarlatın, basit işlemlerle başlayarak yavaş yavaş ilerleyin ki …

Devamı