Anasayfa / Etiket Arşivi

Etiket Arşivi

Mesleki Rehberlik Kişiye Hangi Özellikleri Kazandırmalı

Mesleki Rehberlik çalışmaları ile hedeflenen esas öğe kişinin doğru mesleği seçmesine yardımcı olmak kadar o meslekte uzun süre mutlu ev sağlıklı bir şekilde çalışmasını sağlamaktır.  A) Kişisel Nitelikleri İle Çalışma ve İş Yaşamı Arasındaki İlişkileri Anlama Hedef  Davranışlar: Öğrenciler; 1-Kendi ilgileri ve önceliklerinin farkına varır. 2-Meslek/İş? teki başarıda kişisel niteliklerin önemini anlar. 3-Verimli çalışma alışkanlıklarını kazanmanın ve kişisel sorumluluk almanın önemini kavrar. B) Karar Verme, Amaçları Belirleme ve Uygulamaya Geçme: 4- Çalışmanın anlamını ve okulda öğrenilenler ile meslekteki başarının ilişkisini anlar. 5- Karar verme ve seçim yapma stratejilerini öğrenir. 6- Hedefe yönelik gerçekçi eylem planı geliştirmenin önemini kavrar. C) Meslekleri …

Devamı

Mesleki Rehberlik (Vocational Guidance) Nedir?

Ülkelerin kalkınmasında bireylere, üretken ve gelişmeye açık nitelikleri kazandırmayı amaçlayan çağdaş eğitim anlayışı, bireyin kendi potansiyelini maksimum düzeyde ortaya koyabileceği en uygun mesleği seçmesine önem verir. Eğitim sürecinde bireye bu alanda yapılan hizmetler Mesleki Rehberlik kapsamında yer alır. Mesleki Rehberlik:Gençlerin çeşitli meslekleri tanımaları ve kendi özelliklerine uygun olan meslekleri seçmeleri,seçtikleri mesleklere hazırlanmaları ve mesleki yönden gelişmeleri amacıyla yapılan yardım hizmetleridir. Mesleki Rehberlik hizmetleri üç aşamada gerçekleştirilir: Bireyi (öğrenciyi) tanıma, Meslek alanlarını tanıma, Bireyin kişisel nitelikleri ile mesleklerin gerektirdiği özellikler arasında bağlantıyı kurarak kendine uygun bir mesleği seçmesine yardım etme. Bu hizmetlerdeki mantık oldukça basit ve geçerlidir.Bireyler birbirlerinden farklı özelliklere sahiptir.Meslekler …

Devamı

Problem Alanlarına Göre Rehberlik Türleri

Problem alanlarına göre rehberlik çeşitleri 3’e ayrılır.Bunlar:mesleki,kişisel ve eğitsel rehberliktir. Mesleki Rehberlik Öğrenim seçimi , meslek seçimi ve eş seçimi hayatın üç önemli kararıdır. Bu üç karar, bireyin hayat tarzını ve bütün hayatının akışını etkiler. Ancak gençlerin çoğu temel eğitimi yada orta öğretimi bitirip, meslek seçme konusunda karar verme durumunda kaldıkları zaman şaşkınlığa düşmekte ve çoğu kez bütün hayatlarını geçirecekleri uğraşı alanları seçimlerini tesadüflere bırakmaktadır. Doğru ve gerçekçi bir seçim yapılabilmesi için bireyin kendi yetenekleri ile ilgi duydukları meslekler hakkında etraflıca ve objektif yapılan incelemeler sonucunda edinilmiş bilgilere sahip olması gerekir.Duygusal etmenlerle yapılan bu tür tercihlerin sonunda birey hayal kırıklığı …

Devamı

Gelecek Kaygısı Olmayan Bir Öğrencinin Hikayesidir

Ders çalışma masasına oturdu. Tozlanmış raflardan hiç dokunulmamış test kitabını çıkardı ve ilk sayfayı açtı. Kitabın içeriğinden bahsediliyordu ilk sayfada. Daha sonra kitaptaki konulara baktı, ne kadar da çoktu konular. Tam 23 tane konu vardı, her biri en az 10 sayfa. Bunları nasıl çalışacağını düşündü .İlk konunun girişine baktı.Biraz okudu ve sonra elindeki kalemi bıraktı ve kitabını kapattı. Yine sıkılmıştı ders çalışmaktan. Henüz ders çalışmaya başlayalı 5 dk bile olmamıştı ama o sıkıldı. Babasının ve annesinin zorlamaları olmasa 5 dk bile durmak istemiyordu dersin başında. Odadaki bilgisayarda oyun oynamak, hele o çok sevdiği futbol oyununu oynamak yerine ders çalışmak çok …

Devamı

Holland ve Ginzberg’e Göre Mesleki Gelişim

Holland mesleki gelişim ve meslek seçimi konularında yapmış olduğu çalışmalarda mesleki gelişim alanında tanınmış popüler bir isimdir. 1959 yılından bu yana yapmış olduğu çalışmalarda meslek seçiminin,bireyin kişiliği ile çevresinin uyumu sonucu gerçekleştiğini belirtmiş ve kişilik kuramı olarak biline kendi mesleki rehberlik kuramını ortaya koymuştur. Aslında Holland’ın kuramı bir özellik kavramı olarakta görülebilir. Çünkü,Holland’ın kuramında kişiler özellikleri bakımından 6 gruba,yine yaşadıkları çevrede aynı şekilde 6 gruba ayrılmaktadır. Holland’a göre kişilik özellikleriyle mesleki yönelişler,diğer bir deyişle,meslekler arasında karşılıklı bir ilişki vardır. Bu kuram,kişilik dinamiği ile mesleklerin yürütüldüğü çevre veya mesleklerin gerektirdiği etkinlikler arasındaki ilişkiye dayanır. Meslek seçimi kişinin yansıması,bireyin çevreyle ilişkisinde benimsediği …

Devamı