Anasayfa / Etiket Arşivi

Etiket Arşivi

Matematik Öğretiminde ABD den Devrim Niteliğinde Yeni Bir Model

Matematik Biçimsel Değerlendirme Sistemi (MBDS) adlı yeni sistem, öğrencinin matematik problemine yönelik çözüm stratejisini açıklamasının istenmesinin ardından öğretmen tarafından kavrayışındaki eksikliklere göre yönlendirilmesi prensibine dayanıyor. Öğretmenin kavrayışı hakkında sürekli değerlendirmelerde bulunarak öğrenciyi belirli öğretim hedefleri doğrultusunda bilgilendirmesi, biçimsel değerlendirme olarak tanımlanıyor. Florida Eyalet Üniversitesi araştırmacıları tarafından bir yıl boyunca 5 bin anaokulu ve ilkokul birinci sınıf öğrencisi üzerinde bilimsel çalışma yapıldı. Biçimsel değerlendirmeye dayanan yeni sistemin, çocukların ileriki yıllardaki matematik ve fen derslerindeki başarısı için temel matematik kavramları üzerindeki hakimiyetini artırdığını ortaya koydu. Araştırma, öğrencilerin akademik başarısını geleneksel yöntemlere göre belirgin bir şekilde artırdığı gözlendi. Yeni modelin ayrıca üçüncü sınıftan …

Devamı