Anasayfa / Etiket Arşivi

Etiket Arşivi

İletişim ve İletişimi Zorlaştıran Davranış Türleri

İletişim, kişilerin birbirlerine iletmek istedikleri duygu, düşünce, istek, ihtiyaç ve beklentilerini aktardıkları bir süreçtir. İletişim diğer insanlarla kurulan her türlü sözlü ve sözsüz etkileşimi içerir. İletişim sadece konuşmak değildir. İletişim aynı zamanda; Neyi, ne zaman, nerede ve nasıl ileteceğinizi bilmek, Anlatmak istediklerinizi anlaşılır bir biçimde aktarabilmek, Akıcı bir dille ve karşınızdaki kişiyle göz teması kurarak konuşabilmek, Verdiğiniz mesajların alınıp alınmadığını fark etmektir. İletişimin Öğeleri  Kaynak, iletişimi başlatan, bir başkasına düşünce ve duygularını aktaran kişidir. Alıcı, kaynak kişiden gelen sözlü veya sözsüz mesajın anlamını alan ve değerlendiren kişidir. Mesaj, duygu veya düşüncenin kodlanarak sözlü, sözsüz veya yazılı anlatımla alıcı kişiye ulaşmasını sağlayan sembollerdir. Geri bildirim, alıcının …

Devamı

İletişim Engelleri

GENÇLERDE KONUŞMADA ETKİLİ OLMAYAN YOLLAR İLETİŞİM ENGELLERİ İnsanlar yaşadıkları bir sorun karşısında danışma ihtiyacı duyabilirler. Burada iki amaç söz konusudur:Paylaşmak – Çözüm bulmak unutulmaması gereken, karşınızdaki kişinin bir soruna sahip olduğu, yani kabul görme ve anlaşılma ihtiyacının yüksek olduğu bir durumda sizinle paylaşımda bulunduğudur. Amaç ne olursa olsun, sorun anlatan kişiyi dinlerken iyi niyetle ve yardım amacıyla yapılan, çoğu kez de alışkanlıklarımızdan kaynaklanan bazı tutum ve sözler iletişime engel oluşturabilmektedir. Bu da o kişi ile ilişkide yeni sorunlara yol açabilmektedir. Özellikle kendi kimliklerini kazanım sürecinde olan gençler, bu konuda daha hassas olabilmektedir. Dinleyen rolünde çoğu kez fark etmeden bu mesajları kullanırız. …

Devamı

Sınıf İçinde Öğretmenin Kullandığı Yanlış İletişim Örnekleri

Yararsız İletiler(İletişim Engelleri) Öğrencinin ders esnasında cep telefonunu açık bırakarak mesaj sesinin duyulmasına izin verdiğini varsayalım.Öğrenci öğretmenin ve diğer öğrencilerin dikkatini dağıtmış, öğretmene sorun yaratmıştır. Böyle bir durumda öğretmenin göndereceği yararsız iletiler şunlardır: 1-Çözüm İletileri a)Emir vermek, yönlendirmek: ?Telefonu derhal kapat ve çantana koy!? b)Uyarmak, gözdağı vermek: ?Telefonunu kapatmazsan elinden alırım.? c)Ahlâk dersi vermek: ?Bir üniversite öğrencisi derste ne yapılıp yapılmayacağını bilir.? d)Öğretmek, mantık yürütmek: ?Telefon dikkat dağıtmak için icad edilmedi.? e)Öğüt vermek, çözüm getirmek: ?Dersin düzenini bozmaya hakkın yok, yerinde olsam o telefonu kaldırırdım.? Çözüm iletileri öğretmenin gereksinimlerini yansıtmadığı için öğrencide olumsuz etki bırakmaktan öte gidemez.?Sınıfta otorite benim, benim dediğim olur? …

Devamı