Anasayfa » Etiket Arşivi (sayfa 3)

Etiket Arşivi

Eğitimde Yapıcı Görüş ve Uygulamaları

Yapıcı görüş, bilginin ne olduğu ve bir şeyi bilmenin ne anlama geldiğine ilişkin olarak nesnelci görüşten oldukça farklı bir felsefi anlayışa sahiptir.  Bu görüşün temelinde, bilginin ya da anlamın dış dünyada bireyden bağımsız olarak var olmadığı ve edilgen olarak dışarıdan bireyin zihnine aktarılmadığı, tersine etkin biçimde birey tarafından zihinde yapılandırıldığı görüşü yer alır. Bir başka deyişle, bireyin çeşitli deneyimler yaşadığı gerçek bir dünya vardır, fakat bu dünyaya anlam veren bireydir. Anlam bireyden bağımsız olarak dış dünyada var olan bir şey değildir. Bu nedenle, nesnelci görüşün savlarının tersine, yapıcı görüşe göre bilgi ya da anlam bireysel olarak yapılandırılan bir şey olduğundan, dünyada hiçbir …

Devamı

Sınıfta Yapışkan Tipi Öğrenciyle Başetme Yöntemleri

Bir sonraki tiplememiz de küçük sınıflardan birindeki kompozisyon dersinde öğrencilerin başındayız.David sınıfın diğer yanından seslenir. David:“Öğretmenim, öğretmenim, bakar mısınız?” Öğretmen: “Bir dakika Halid.” David:“Ama öğretmenim bundan sonra ne yapacağımızı bilmiyorum!” Öğretmen: “Dinle, aynı anda hem orada hem burada olamam değil mi?” David:(ağlamaklı bir tonda) “Ama öğretmenim. . .” Öğretmen: “Tamam, tamam!” Öğretmen, onun her çağırışında kendisine yardımcı olmaya gideceği gibi asılsız bir düşünceyi kuvvetlendirerek ona yardımcı olmaya gider. İzlenecek Stratejiler Bilinçli olarak duymamazlıktan gelmeyle başlayın. Bilinçli olarak duymamazlıktan gelme, belirli davranışları gözardı etmek ve dikkatleri dersin akışı üzerinde tutmak ya da olumlu davranışları farketmek ve desteklemek amacıyla öğretmenlerin bilinçli olarak aldıkları bir karardır. …

Devamı

Ders Çalışmayan Çocuğa Nasıl Davranılır

Çocukların okul başarısı için düzenli ders çalışması, ödevlerini zamanında yapması çok önemli. Ancak diğer taraftan çocuklar ödevlerini yapmak için masa başına oturmakta zorlanabiliyorlar. Anne babalar her ödev saatinde çocuklarını masa başına oturmasına ikna etmek için enerji harcıyorlar. Çocuğunuzun uzun süre masa başında beklememesi ve ödevlerini düzenli yapabilmesi için çocuğunuza destek olabilirsiniz. Çocuğunuza düzenli ders çalışma alışkanlığı kazandırmak için işte size birkaç ipucu… Çocuğunuzla birlikte bir program yapın Öncelikle çocuğunuzla ihtiyaçlarınızı konuşarak birlikte bir program yapabilirsiniz. Örnek okuldan geldiğinde 1 saat dinlenme, sonrasında akşam yemeği, yemekten sonra 30-45 dakika ödev yapma saati gibi bir program daha verimli olabilir. Evinizde çocuğunuza uygun …

Devamı

Ünlü Düşünürlerin Eğitimle İlgili Özlü Sözleri

En güçlü hafıza bile en zayıf mürekkepten solgundur. (Meçhul) Erişmek istedikleri bir hedefi olmayanlar, çalışmaktan zevk almazlar (emile raux) Bilgi bir ışık gibidir. Onu kullanırsanız daha parlak olur, kullanmazsanız söner. (Alexander Everett) Eğitim kafayı geliştirmek demektir Belleği doldurmak değil ( Mark Twain ) En iyi eğitimli kişi, yaşadığı hayatı en iyi anlayandır ( Hellen Keller ) Planınız bir yıl içinse pirinç ekin, on yıl içinse ağaç dikin, yüz yıl için ise insanları eğitin ( Huang Che ) Bizi güçlü yapan yediklerimiz değil, hazmettiklerimizdir.Bizi zengin yapan kazandıklarımız değil, muhafaza ettiklerimizdir. Bizi bilgili yapan okuduklarımız değil, kafamıza yerleştirdiklerimizdir. (francis bacon) Daha iyi …

Devamı

Rehberlik ( PDR) ve Eğitimle İlgili Mevzuatlar

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Afetlerde Uygulanacak Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönergesi MEB Bağlı Eğitim Kurumlarında Tanıtım,Mezunları İzleme,İstihdam,Mesleki Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Yönergesi Rehberlik Araştırma Merkezi Açma Yönergesi MEB ile ÖSYM Başkanlığı Sınav Başvuru/Tercih Hizmet Bedelleri Protokolü Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği

Devamı