Anasayfa / Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik / Okullarda Çocukların Yaratıcılıkları Nasıl Geliştirilir

Okullarda Çocukların Yaratıcılıkları Nasıl Geliştirilir

Temel insan hakları açısından ve ülkenin ekonomik, sosyal ve kültürel hayatındaki etkileri düşünüldüğünde her seviyedeki eğitim kurumunun öğrencilerdeki yaratıcılık potansiyelini ortaya çıkarmaya ve geliştirmeye yönelik programlar hazırlaması zorunludur.Eğitim kurumları eksik olduğu herkesçe kabul edilen bilgi birikiminin getirdiği sınırlamalar ile bireydeki yaratıcı potansiyeli ortaya çıkarmaya çalışmalıdır.

Yaratıcı düşünme bilginin kazanılması için hayati öneme sahiptir,çünkü yaratıcılığın gelişimine elverişli çevreler, çocukların öğrenmeye karşı olumlu tutumlar geliştirmelerine yardımcı olur.Yaratıcılığın önemli olduğunu gösteren bir başka neden de uyumla ilgilidir.Sürekli değişen dünyada, çocukların yeni durumlara uyum gösterecek becerilerle donanmaları gerekmektedir. Yaratıcılık duygusal açıdan da yarar sağlar, bireye kendini gerçekleştirme imkanı verir.

Yaratıcı insanlar kimlerdir?Yaratıcılık geliştirilebilir mi?gibi sorular, bu güne kadar hep sorula gelmiştir. İnsanların sahip oldukları bireysel özellikler, zekâ, kişilik ve fiziksel gelişme gibi alanlarda kendini gösterir. Diğer bireysel özellikler de yaratıcılıkla ilgilidir.

Yaratıcılığın doğuştan geldiği, doğuştan yaratıcı olmayan insanın sonradan yaratıcı olamayacağı görüşü artık terk edilmekte ve iyi bir eğitimle herkesin yaratıcı olabileceği görüşü artık ağır basmaktadır. Burada önemli bir nokta yaratıcılığın eğitimle geliştirebilir olmasıdır.

ÇOCUKTA YARATICILIĞI GELİŞTİREN ETMENLER

Algıların zenginleşmesi için çocukların gözlem ve bellek eğitimine gerekli önemi vermek

Üretici düşünme yöntemi kazandırmak.

Yeni biçimler aramaya, bulmaya ve bunları anlatıp yorumlamaya yöneltmek.

Sınıflarda sık sık, sanat eseri niteliği bulunan yapıtların incelenip, çocuklara yeni görüşler kazandırılması.

Duygu ve düşünceleri kullanma alışkanlığı kazandırmak, pratik çabuk, kararlı, cesaretli olmasına olanak vermek.

İmgelerinin geliştirilmesi.

Çocuğun çevresinin (okul, sınıf ve atölyelerin) yapılan iş ve resimlere donatılarak bir sanat çevresi yaratılması.

Çocuğun kendi kendine çalışıp, teknik yönden birikim ve doyum sağlayacağı ortamlar hazırlamak. (kitaplık, atölye vb. yerlerden yararlanma gibi)

Sanatsal etkinlikleri izleyebilme imkanlarının yaratılması (müze, tarihi çevre gezileri, galerilerdeki sergilere götürme gibi)

Konuların çocukların çevresinden ve yaşamlarından seçilmesi.            

ÇOCUKTA YARATICILIĞI ENGELLEYEN ETMENLER

Konunun, çocuğun yaratıcılığını geliştirecek düzeyde veya nitelikte olmaması.

Atölye imkansızlığı ve uygulama imkanlarındaki zorluk.

Hep fayda amacına dönük çalışma şartı.

Çocuklara yaptırılan geleneksel biçimlerin bıktırırcasına tekrarı.

Malzeme ve araç  eksikliği.

Hakkında counselorgulsah

İstanbul Üniversitesi PDR mezunuyum. MEB'de görev yapıyorum. Mesleğime ve kendime katkı sağlamaya çalışıyorum.

İlginizi Çekebilir

Çocuklar Ekran Bağımlısı Oluyor

Prof. Dr. Haluk Yavuzer, ekran bağımlılığının, madde bağımlılığı kadar tehlikeli olduğunu belirtti. Ekrandaki görüntülerde hareketlilik …

Bir Cevap Yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir