Anasayfa / Pedagoji (sayfa 2)

Pedagoji

Pedagoji bilimi içerisinde yer alan tüm bilgi belge ve dokümanlara ulaşabileceğiniz bir alanda yer almaktasınız…

Hangi Oyuncaklar, Çocuk Gelişimini Destekler

Çocuklarının gelişimini desteklemek isteyen her anne-baba gibi sizin de aklınızda bazı sorular vardır mutlaka. Çocuğuma hangi oyuncakları alırsam gelişimine destek olabilirim diye? işte tam da bu soruyu sizin için cevaplamaya çalıştık. Büyük Kas Gelişimi için Oyun Araçları Üç tekerlekli bisiklet Çeşitli boylardaki arabalar Kayma, tırmanma, sallanma oyuncakları Tahterevalli 2-Küçük Kas Gelişimi için Oyun Araçları Mum boya, renkli kalem, keçeli kalem, kağıt Kağıt makası Kayma, tırmanma, sallanma oyuncakları Tahterevalli Yapıştırıcı Legolar, birleştirme oyuncakları, parçalı bulmacalar Kurgu Oyuncakları Küpler, bloklar Tahta otomobil ve kamyonlar Kum havuzunda oynanmak üzere sert plastikten hayvanlar ve insanlar Tahta veya plastik hayvanlar Bebekler Eklemeli oyuncaklar Biribirine geçme …

Devamı

Oyun Oynamayı Kim, Neden Bulmuştur

Ulusların tarihinde oyunun ilk belirtisi müzikle birlikte görülür. İnsanlar kendini müziğin ritmine bırakır, hiçbir kurala uymadan dans ederlerdi. Müziğin ahengine uyan insan toplulukları bazen coşar, tepinir, garip sesler çıkarır, bazen de yumuşak hareketlerle kıpırdanır, sallanır, böylece kendilerini tanrılarına yakın görürlerdi. Oyun ve oyuncağın geçmişinin insanlık tarihi kadar eski olduğu arkeologların yaptığı çalışmalarda ortaya konmuştur. Bugün bilinen pek çok oyunun eski çağlarda da bilindiğini gösteren belgeler, bulgular, buluntular vardır. Oyuncağın eskiliği insanın varolduğu zamana dayanır. Uygarlığın bilim, sanat, mimari giysi gibi her alandaki gelişmesi çocuk oyunlarına ve oyuncaklarına da yansımıştır. Köylü, kentli, zengin, yoksul her çocuk bulunduğu yerin ve zamanın etkisi …

Devamı

Klasik Oyun Teorileri ve Özellikleri

Oyun kendi içinde sadece bir uğraştan çok çeşitli temellere dayanan bir yapıdır. Bu yapıya ilişkin klasik teoriler oyunun içeriğini ve amacını anlamaya yönelik teorilerdir. 1. Fazla Enerjiyi Harcama Teorisi Bu kuramın temsilcileri Schiller (1875) ve Spencer (1878)’dır. Bu teoriye göre oyun, organizmada bulunan fazla enerjinin amaçsız etkinlikler olarak oyun yoluyla harcanmasıdır. Çocuk fazla enerjisini harcamak için oyun oynar. Bu kuramın açıklayamadığı bazı noktalar vardır. Çocukların çok hasta oldukları zaman da oyun oynamalarını, herhangi bir oyunun bazı özel şekiller almasını ve ilginin neden bir dönemden başka bir döneme geçildiği zaman değişikliğe uğradığını kesin olarak açıklayamamaktadırlar. 2. Dinlenme Teorisi Bu kuramın savunucularından …

Devamı

Çocuklar İçin Hangi Oyuncaklar Daha Faydalı

Oyunun, çocuğun gelişimi üzerindeki etkileri ne kadar önemliyse, aynı şekilde oyun materyalleri de bir o kadar önemlidir. Oyuncaklar, çocuğun seçme, değerlendirme duygusunu ve yaratıcılığını geliştirirken aynı zamanda da kendi kendine karar verebilme ve belirli alanlarda beceriler kazanmasına da olanaklar hazırlayacak şekilde olmalıdır. Bu sebeple oyuncağı; gelişim basamakları boyunca çocuğun hareketlerine düzen getiren zihinsel, bedensel ve psiko-sosyal gelişimlerinde yardımcı olan hayal gücünü ve yaratıcı yeteneklerini geliştiren tüm oyun malzemeleri olarak tanımlayabiliriz. Amaç alınan oyuncağın çocuğa yarar sağlamasını sağlamaktır. Çocuklar için daha faydalı olan oyuncaklar genel olarak şu özelliklere sahip olmalıdırlar. Bunlar; Oyuncaklar, sade, ayrıntıları az, iyi zımparalanmış, köşeleri yuvarlak ve küt …

Devamı

Dört Yaş Çocukların Sosyal Gelişim Özellikleri

4 yaşına gelen çocuk, artık 3 yaşında olduğundan daha sakin, daha uyumlu ve hareketlerini daha kolaylıkla kontrol edebilecek durumdadır. Dört yaş çocuğu sürekli olarak çevresini tanıma çabası içindedir. Be çabasını devamlı olarak sorduğu sorularla açıkça ortaya koyar. Ne, nerede, kim vb sorular sorar. Sorularıyla ilgili olarak kendisine verilen açıklamaları dikkatle izler. Burada yetişkinin vereceği cevapların doğru, onun anlayabileceği açıklıkta olmasının önemi büyüktür. Sorulan sorular, çocuğun ilgilerini, isteğini göstermesi açısından önemlidir. Bu nedenle, “büyünce öğrenirsin” ya da “bana sor, o anlatsın” türünden geçiştirmeler, çocuğun öğrenme isteğini azaltabileceği gibi, onun yetişkine olan güven duygusunu da azaltarak kırıklığa uğramasına neden olabilir. Toplumsal gelişim …

Devamı

Çocuklar Ekran Bağımlısı Oluyor

Prof. Dr. Haluk Yavuzer, ekran bağımlılığının, madde bağımlılığı kadar tehlikeli olduğunu belirtti. Ekrandaki görüntülerde hareketlilik ve yakınlaşıp uzaklaşmaların fizyolojik olarak beyin korteksinin birtakım bölgelerinin tembelleşmesine yol açtığını kaydeden Yavuzer, Bu durumun çocuğun sosyal gelişimini olumsuz etkilediğini, okuma konusunda yavaşlamasına ve tembelleşmesine neden olduğunu ifade etmektedir. Yavuzer; Çocukların 3 yaş civarında 15-20 dakika gibi çok sınırlı zaman diliminde tablet üzerinde resim yapabileceğini ayrıca Keloğlan, Pepe gibi yarım saatlik çizgi filmleri izleyebileceğini ve ekran sınırlamasının çocuğa ceza vererek değil farklı etkinlikler ile sunularak keyif alması ile uygulanması gerektiğini ifade etmektedir. Çözüm olarak çocuklara örneğin; kâğıt kalem sunup çocuğu birlikte resim yapmaya ya …

Devamı