Anasayfa / Özel Egitim (sayfa 5)

Özel Egitim

Özel eğitim alanında yer alan bilgi belge haber ve dokümanları bulabileceğiniz çeşitli paylaşımlarla yer alabileceğiniz güncel özel eğitim makalelerinin yer aldığı bir alanda bulunmaktasınız….

Zihinsel Engelin Sınıflandırılması ve Engel Türleri

1. Zihinsel engelli olanlar, yavaş öğrenenler ve üstün zekalılar a. Zihinsel engelli çocuklar Zeka ölçtüğü düşünülen ölçeklerden normalin altında puan alan çocuklar zihinsel engelli olarak tanımlanabilir. çoğu zaman eğitimciler ve ebeveyn çocuğun akranları arasındaki farklılığı değerlendirerek onun normalin altında olduğunu söyleyebilirler. Bu tutum çoğu zaman ciddi hatalara yol açabilir. Bu konuda konunun uzmanından yardım almak gerekir. Öğretmen, ebeveyn tepkisi sonucu öğrenci ya alt ya da özel sınıflara yerleştirilerek sosyal ve akademik başarıların engellenmesine neden olmuştur. Zihinsel engelli çocukların sınıflandırılmasında ne tür yaklaşımlardan yararlanılmaktadır. Çocuğun zihinsel engel düzeyi konusunda zaman zaman ortaya konan farklı ölçütler bazı anlaşmazlıklara yol açmaktadır. Farklı amaçlarla yapılan …

Devamı

Rett Sendromu Özellikle Kız Çocuklarını Etkiliyor

Rett sendromunun önemine dikkat çeken Özel Eğitim Uzmanı Erdi Kanbaş, bu rahatsızlığın tam olarak bilinmemesi ve hastalığa yönelik özel merkezlerin bulunmaması nedeniyle, çoğu çocuğun ve ailelerin büyük sıkıntı çektiğini belirtti. Rett sendromu, ilk defa Dr. Andreas Rett tarafından tanımlanmış, Dr. Bengt Hagberg ve çalışma arkadaşları tarafından, 1983 yılında yayınlanan raporla, bir hastalık olarak dünya çapında tanınmıştır. Rett sendromu, dünyada çeşitli ırklarda ve etnik gruplarda, özellikle kız çocuklarında görülen, nörolojik bir rahatsızlık şeklinde tanımlanır. Bu sendrom, erkeklerde de görülebiliyor; fakat erkek ceninlerde bu durum, genellikle annenin düşük yapması, doğum anında ölüm veya anne karnında erken ölüm gibi durumlarla sonuçlanıyor. Özellikle kız …

Devamı

Üstün Zekâlı Çocukların Güçlü Yönleri ve Olası Sorunlar

Üstün zekalı/yetenekli çocuklar bilgileri çok çabuk kazanabilir. Diğer çocukların ona kıyasla öğrenme hızları yavaş olduğundan sıkılabilir ve rutin işlerden hoşlanmayabilir. İçsel güdülenmeye ve yüksek bilişsel düzeye sahiptir.Oldukça meraklıdır. Zaman zaman erişkinlerin utanabilecekleri sorular sorabilirler. Yönlendirmeye karşı gelebilirler. İlgilendikleri pek çok farklı konu vardır. Soyut şeyleri kavramlaştırma ve sentez yapma becerisine sahiptirler.Problem çözmekten ve bilişsel etkinliklerden hoşlanırlar.Detayları atabilir ve istemeyebilirler.Alıştırma yapmaktan hoşlanmayabilirler.Öğretim sürecini sorgulayabilirler. Neden-sonuç ilişkisini kolaylıkla bulabilirler. Duygular gibi bire bir mantıklı olmayan konuları kabul etmekte zorluk yaşayabilirler. Kültürel ilişkilerde ve kader gibi soyut konularda aşırı mantıklı olduklarından uyumsuzluk yaşayabilirler. Gerçeği severler ve ona ulaşmak isterler.Adil olmaktan hoşlanırlar.Pratik olmakta güçlük …

Devamı

Hiperaktif Çocukların Beslenme Özellikleri Nelerdir

Dr. Emel Bellibaş, Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)’in nöro-psikiyatrik bir rahatsızlık olduğunu ve bu rahatsızlığın kendine has beslenme biçimi bulunduğunu açıkladı. Yapılan araştırmalar, yapay gıda renklendiricileri, yapay aromalar, basit şekerler ve tatlandırıcıların DEHB çocukların dikkat, algı ve hafıza özelliklerini olumsuz yönde etkilediğini ortaya koyuyor. Dr. Emel Bellibaş; DEHB beslenme biçimine ilişkin yaptığı açıklamada özellikle şu konuların altını çizdi: Protein ağırlıklı beslenme Gün içinde çocuğun protein ağırlıklı beslenmesi genel uyanıklık ve dikkat düzeyini arttırır. Özellikle yumurta ve peynir içeren bir kahvaltı tercih edilmelidir. DEHB olan çocuğun kahvaltısında fındık kreması,aromalı ve şekerli sütler, şekerli meyve suları gibi gıdaların bulunması doğru değildir. Bu gıdalar çocuğun …

Devamı

Bireyselleştirilmiş Eğitim Planının (BEP) Yararları

Çocuğun yapabilecekleri betimlenir. Çocuğa uygun eğitim hizmetleri sunulur. Çocuğun engelinden kaynaklanan farklı gereksinimleri belirlenir. Çocuğun kendi öğrenmesi ile ilgili daha fazla sorumluluk almasına yardımcı olunur. Çocuğun öğrenmesi izlenir. Çocuğun ilerlemeleri kayda alınır. Çocuğun ailesi ile diğer birim üyelerinin ilişkilerine katkıda bulunur. Çocuğun bilgi ve beceri eksiklerinin nasıl giderilebileceğine yol gösterir. Çocuğun eğitiminde karşılaşılabilecek sorunlar ve çözümler, alınacak kararlar hakkında aile ve okul personeline eşit söz hakkı sağlar. Çocuğun gelişiminin değerlendirilmesini sağlar. Programın, materyalin ve başlangıç noktalarının etkililiğinin değerlendirmesine yardımcı olur.

Devamı

Otistik Çocukların Yeteneklerini Biliyor musunuz?

Çoğu insan otizm hakkında çok az bilgiye sahip. Otistikler aslında sanıldığı kadar zavallı değiller sadece daha özel insanlar. En önemli ihtiyaçları anlaşılmak olmasına rağmen otizmi tanıyan ve anlayan insan sayısı çok az. Doğru bilgilendirilme ile otizmliler hem mutlu bir yaşam sürebilir hem topluma kazandırılabilir. Hatta üstün yetenekleri sizleri şaşırtabilir. İşte otizm hakkındaki yanlış bilinenler… Otizmli bireyler asla size bakmaz, göz kontağı kurmazlar. Otizmli bireylerin %75-80’i zihinsel engellidir. Eğitimle kaydedilen İlerleme bireyin otizmi olmadığı anlamına gelir. Otizmli bireyler konuşmaz ya da konuşamazlar. Otizm zamanla geçer. Otizmli bireyler öğrenemezler. Otizmli bireyler duyguları anlamaz, fiziksel temastan hoşlanmaz ve duyguları anlamadığı için göstermezler. Otizmli bireyler arkadaş …

Devamı